真人口播是什么类型（真人口播类视频，如何配素材）

从文字表达到图像表达，并不是所有人都是视频专业出身。

很少有人会按照脚本分镜制作的方式，来做短视频。

大部分人都是习惯了文字表达，先把文字写出来，再想着怎么配画面。

配画面素材，只有一个目的，就是为了让用户看下去。

那今天就聊聊，真人口播类视频，画面素材怎么配？

01 素材，是对知识的解释，让用户思维不跳跃

知识经验分享，知识科普，多会用到素材，但并不是只要出现一些能用到素材的词，我们就插入一张图。

素材，一定是对陌生词汇的解释。

因为人类大脑思维，在遇到陌生词汇的时候，有两种方式，一种是进入了自己的搜索和思考，开始尝试寻找理解的途径。第二种是直接回避。

不管这两种方式，哪一种出现，对于视频观看来说，都是不利的。用户已经进行了思维跳跃，或者行动跳跃，直接关闭视频了。

所以，一旦出现一些比较难懂的词，这个地方，就一定需要一个素材来解释。

比如：讲物理的力学现象，提到牛顿定律。这时候就需要解释了。也许你会说，大家都知道牛顿定律。

知识和常识的不同，就是貌似你听过的词，并不懂是什么意思。所以，画面就要配一个解释牛顿定律的画面。

让用户能在遇到知识的时候，不跳跃自己的思维。并且我们会在知识的记忆区，利用文字素材来加深记忆和思维绑定。

02 素材，是对事件的描述，让视频变得有趣

口述讲故事，和画面讲故事，有天然的区别，就是用户的想象力。当我们用画面呈现故事的时候，就对文案的场景感要求低了一点。

如果遇到你想讲的事件，建议我们用视频的方式呈现。

比如：你想讲用标签贴的方式，来读书。标记书中重点的位置。也许你需要解释很多才能说清楚这个方法，但当你拿起书，展示一遍，是如何贴的，这个直观的事件展示，就可以省掉很多语言，用户的好感就会提升。

再比如，当你讲如何育儿的时候，有一些电视剧中，很好的呈现了一些亲子关系。那么用这些画面去展示一个事件的时候，你的视频将变得有趣。

03 素材，是一种情绪塑造

素材，从来都不是为了添加素材，而添加。

如果说，素材，只有一个作用，就是起到一种情绪的引导和塑造。

科普知识的素材准备，是为了让用户不陷入一种困惑中，事件素材，是为了提升用户的愉悦感。

那么还有一种，就是环境素材。

我们非常重视这种素材。比如一个老师要讲知识，我们先录制了一部分清华的校园素材，老师的实验室。

我们用这段素材，解释了老师来自于哪里，并不需要口述，素材就已经帮助用户理解了，老师是清华的老师，我们要讲的是，一段关于什么专业的事情，都用环境素材来营造清楚了。

所以，素材往往是会带给人情绪的，我们用素材，也要注意，素材和我们的口播之间的情绪，是一致的，还是有差异的。

你讲一段个人成长的视频，很积极，节奏也比较快，但是你突然插进一段很唯美的素材，尽管素材是对的，但是它的节奏，和你的节奏，出现差异，这段素材就并不合适。

如果想用素材制造冲突，那么最好让这种冲突的节奏，来引领整个视频的节奏，比如很多讲育儿知识的，插入虎妈猫爸的影片素材，影片中的冲突，如果发生在我们家里，怎么解决？

所有的素材如何应用？基本每个人的看法都不同，但是要保证的，是节奏不能出现问题。

如果你的口播节奏已经掌握的非常好，画面质量也非常好，那么素材可能会变得多余。

高手，是会在日常就进行大量的素材积累的；

高手，也是在每天看各种视频，剪各种视频中，训练出来的。

最后，给你一个训练方法：

如果你愿意，可以每天看10段视频。找别人的素材哪里好，也就是哪里的素材打动了你。而它的视频，哪里你想跳出了，是因为什么原因，想跳出，你能不能进行素材优化，让这个位置，不跳出。

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